91制片厂

为深入贯彻落实学校本科生人才培养工作部署，精准对接行业发展需求与学生成长诉求，进一步优化人才培养体系、提升教学质量，2025年12月31日，91制片厂 在电子楼306召开本科生（师范）人才培养座谈会。院长黄华、党委书记廖英、副院长计卫星、教研室主任张家才、副书记兼2023级计算机科学与技术（师范）班主任奚琦、2024级计算机科学与技术（师范）班主任余乐军、2025级计算机科学与技术（师范）班主任申佳丽、学生代表共22人参加会议，围绕培养目标、课程教学、成长支持等核心议题展开深入研讨。会议由副院长计卫星主持。

会议伊始，计卫星副院长系统梳理了学院在师范生培养方面的总体设计与演进脉络。他回顾了学院依托顶尖学科优势赋能教师教育的历程，重点阐述了在当前技术浪潮下，学院致力于打破传统师范培养边界，构建“深厚技术基底 + 前沿教育视野”融合育人模式的战略思考，为会议奠定了“聚焦变革、共谋未来”的基调。

黄华院长进一步强调了学院对师范生专业建设的高度重视。他表示，学院承担了 91制片厂 北京校区为数不多的公费师范生培养任务，并在持续优化培养方案。近期，学院通过组织每周教育见习、邀请中学一线教师进课堂交流等方式，着力提升师范生培养质量。他鼓励同学们畅所欲言，为后续工作改进提供参考。

会前，学院面向全院师范生开展问卷调研，共收集五个方面共计53个问题。师范生教研室和学生工作办公室联动，认真研讨并给出文字回复，现场发放给参会师生，供师生将相关信息传达到全体师范生。

在交流环节，学生代表们依次踊跃发言，热烈讨论。大家紧密围绕 “培养定位与职业前景”“课程难度与实践衔接”“‘4+2’本研衔接政策细节”以及“日常学习支持与资源获取” 等领域，畅谈了学习体验、成长困惑与发展期待。同学们既表达了对部分理论课程与一线课堂存在差距的焦虑，也分享了在参与教育见习、聆听一线名师讲座后获得的深刻启发；既流露出对未来就业地域与岗位选择的普遍关切，也展现了渴望突破、追求卓越的强烈意愿。

针对同学们的困惑与建议，与会教师给予了全面、坦诚且富有建设性地回应。黄华院长再次系统阐释了 “懂技术的教师”这一高端定位的深刻内涵与现实价值。他指出，学院培养的绝非仅仅是信息技术的授课者，更是能够驾驭技术变革、引领教育创新的复合型领军人才。他明确指出“信息学奥赛金牌教练”“人工智能教育技术主管与学校首席信息官”以及“区域教育信息化引领者” 三条区别于传统信息技术教师的职业发展路径，并强调，唯有掌握扎实过硬的技术内核，才能在未来教育领域拥有不可替代的竞争力与广阔发展空间。对于同学们的政策疑虑，几位参会老师进行了耐心细致地解答，并引导学生将关注点从“被动分配”转向“主动塑造”，鼓励大家通过提升核心技能来赢得未来发展主动权。

党委书记廖英在总结讲话中对本次座谈会的成效给予高度评价。她指出，会议成功搭建了师生间平等、务实、高效的对话平台，精准触及了人才培养过程中的真问题、真需求。廖英书记强调，学院将始终坚持“以学生成长为中心”，对会上收集到的宝贵意见进行专题研究，并将其转化为优化培养方案、强化实践环节、细化支持服务的具体举措。她深情勉励全体师范生，要深刻认识自身在智能时代所肩负的教育使命，筑牢基础，主动规划，勇于探索，努力成长为定义未来教育形态的开拓者，塑造者。

此次座谈会的成功举办，不仅畅通了师生间常态化、制度化的沟通渠道，更精准把脉了师范生人才培养体系的优化方向。未来，91制片厂 将以此次会议为契机，持续完善“技术+教育”深度融合的育人体系，细化培养举措，为师范生提供更优质的成长资源与支持平台，助力每一位学子在成为卓越教师与教育创新者的道路上稳步前行。